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日本語：
怎么樣會說韓語?
1、雖說韓語是“最科學的文字”，它的發音和語法體系都非常的有規律，是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學者來說要掌握這個規律，還是要下一定的功夫的。東進韓語培訓的教學思想是“把學習韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分3個階段，完成為期一年的業余學習。
2、在大家住的地方，或者是常去的地方，如果聽到韓語或是碰到韓國人的話，即使是不認識的人，也請試著跟他說：“你好？”。大部分韓國人都會覺得很高興的。試著設想一下，你如果住在首爾，突然有個不認識的韓國人跟你說：“你好？”。這個時候就是練習的好時候了，一定要勇敢的說出來。
3、但是無論用什么方法，口語練習最重要的就是“聽”和“說”，“聽”是學別人怎么說，應該怎么說；“說”則是實戰演練，也是最終目的嘛！當然，對于想要精準地提高韓語口語，去掌握韓國人的說話方式和說話思維，最好的方式就是和韓國人直接進行對話。
4、第一階段：學發音。初學者要以培養興趣為主，所以這個階段要做的是學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數字等基本表達，并掌握基本的實用會話。通過一年的學習，初學者可以掌握標準韓語的發音，并且可以進入“半自學”的狀態。第二階段：學語法。
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感受最大的一點就是“學生的角度”與“老師的角度”是截然不同的。我自己學韓語的時候，作為學生，我只需要理解了，會用了，就可以了。有些東西即使不是特別能說得上來是怎么回事，但也知道應該怎么應用。但是作為韓語老師，就絕對不能知其然而不知其所以然。
根據兒童形象思維占優勢的心理特點，在語文課上適時設計簡單的表演，既能喚醒學生的主體意識，使每一位學生都積極主動地參與到語文學習中來，又調動了學生的多種感官，激活了學生的思維，極大地豐富了學生對語言文字的理解和感受，并對語言的形象性有了切身的體會，在不經意中激發了他們的學習興趣。
三 注重口語 總結語法韓國語的語法點可謂紛繁復雜，許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈腦脹。但是，請您記住，作為初學者，枯燥的語法和死板的規則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有難一口流利的口語時再去總結語法，你才會發現原來“得來全不費功夫” 。
共同點總結。 想必有非常多的小伙伴也是因為韓劇喜歡上韓語的，其實在這種情況下學習韓語是非常有幫助的，因為看韓劇多的同學會發現有以下幾個共同點。 韓語中好像還有蠻多單詞發音跟中文相似(特別是閩南地區的人) 韓語聽起來好像都比較溫暖舒服一些，一些歌曲也是。 對于韓國人說話的語調感覺很熟悉。
普通學生本學期總結心得參考
1、學生學期自我總結1 一學期的時光轉眼間已晃過，會首過去，經過一學期的學習，我又學了不少知識，但人是越來越“懶”了。我有一些好的學習方法，所以成績不差，在班上名列前茅。但是我正如媽媽說的，成績好了，這家務活兒也少做了啊。
2、學生2022學期總結范文篇1 高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。 總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面： 第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
3、普通學生期末總結心得萬能1 時光飛逝，轉眼間又到一學期的最后階段了。如今我也快是大二的學生了，在各位老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，現歸納以下幾個要點： 學習上，比起大一學期有了些許退步。
4、同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
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