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日本語：
高考語文散文閱讀最全答題攻略
內容上，應從句子表現的句意和與主題的關系上分析考慮。 結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。如何做好高考語文散文閱讀 形散而神不散，這是散文的重要特點。
第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
第一步——做題之前的讀文 這一步要求有“三讀”。“一讀”――文章主題。“二讀”——文章結構。“三讀”——讀出重點詞、句、段。首先，一定要讀出文章的主題。現在的現代文閱讀大多是閱讀鑒賞散文。散文“形散而神聚”，是指散文取材廣泛而主題集中。
(2)、高考語文散文閱讀主體材料及穿插性材料作用：主體材料可更好地表現主旨；穿插性材料對主體性材料起著補充、豐富、拓展的作用，行文更活潑，曲折有致，豐富或深化主旨。思維模式 (1)、位置定位。句段在高考語文散文閱讀文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍。
高考語文散文閱讀常見題型及答題技巧
比喻：生動、形象 擬人：人格化、生動化、形象化 排比：增強語言氣勢 反問：加強語氣 反復：強調 對比：突出其中一個。對偶：句式整齊 結構統一 夸張：極力的表現。
作用分析題是指高考語文散文閱讀題干帶有“作用”或“好(妙)處”等詞語，命題指向于分析綜合的一種常見題型。這種題型具體的命題指向有二：一是某處句子(位置或在開頭或在結尾)的作用；二是文中所用材料，如詳寫的內容、引用的材料或其他穿插性材料。
答出描寫人物。答出這些方法的具體內容。針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍。這些都是答作用題首先要思考的。(2)、把握句段、材料的基本內容，以此作這是前提。(3)、抓住句段及材料在上下文中的關聯作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用，在答題中也切不可籠統回答“承上啟下”。
高考語文現代文閱讀解題技巧
二是看文章段落結構，重點讀文章首尾段以及各段收尾句，這些都能幫助我們快速了解一篇文章大意；三是注意留意描寫語句以及人物刻畫、對比的地方；四是注意反復強調、反復出現的句子。做現代文閱讀要邊讀邊畫，這樣找起答案來更方便。
(1)承接上文 (2)開啟下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊 1表達方式？記敘、議論、抒情、描寫、說明 1記敘文中議論的作用？引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
修辭手法：確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。 一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。
最大原則：遵循原文。現代文閱讀中的題目中，除了很明顯的讓考生發揮的題外。絕大部分題目都是可以在原文中找到答案的。尤其是選擇題、解釋詞語的特定含義等題型。同學們答題時切勿天馬行空。先在原文找到對應處，增刪修改即可得到對應答案。而對科技文閱讀來說，這一個原則更是至高無上的。
高三語文閱讀答題技巧一 現代文閱讀“作用題” 作用題是高考現代文閱讀的一大亮點，“作用題”的命制常從以下幾個方面切入。 開頭作用 文章 開頭講求開頭精美，即常說的“鳳頭”。因此考查開頭語段的作用是現代文閱讀的重頭戲。 ⑴設疑法(懸念法) 好處(思維方向)：①引起讀者的思考，吸引讀者。
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