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日本語：
日語助詞用法總結(jié)
1、格助詞“を”在大部分情況下是賓格助詞 「私は食堂で朝ご飯を食べます。」在不太多的情況下，在自動(dòng)詞作謂語的句子中，會(huì)出現(xiàn)用「を」作補(bǔ)語的情況。在一般文法書上提到：在移動(dòng)性動(dòng)詞作謂語時(shí)，移動(dòng)的起點(diǎn)和移動(dòng)的范圍，需要用「を」來表示，這時(shí)「を」不是賓格助詞，而是補(bǔ)格助詞。
2、生きと～生けるもの ／ 凡是活著的；凡是有生命的。
3、主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語格助詞[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動(dòng)詞所描述的對(duì)象，故又稱對(duì)象格。
4、[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動(dòng)詞所描述的對(duì)象，故又稱對(duì)象格。
5、也是“不”的意思，主要用于書面語。可以以ぬ的形式結(jié)句，也可以后續(xù)助詞或名詞。接續(xù)方法，基本和「ない形」形同。需要注意的是，する---せぬ、ある---あらぬ。另外，い形容詞也可以加ぬ，詞干加からぬ。（1）不，沒 なければならぬ人。不可缺少的人。親が行かせぬ。父母不讓去。
6、．助動(dòng)詞「だ」的連用形「だっ」＋助動(dòng)詞「た」助動(dòng)詞「だ」表示斷定，助動(dòng)詞「た」表示表示過去或者完了。例如：彼はかつて公務(wù)員「だった」。（他曾經(jīng)是公務(wù)員。）2．形容動(dòng)詞「だ」的連用形「だっ」＋助動(dòng)詞「た」。助動(dòng)詞「た」表示過去或者完了。
學(xué)日語的注意事項(xiàng)有哪些?
學(xué)習(xí)日語注意事項(xiàng)：無學(xué)習(xí)目標(biāo)，只憑一時(shí)熱情。日語初學(xué)者，首先要解決“何のために日本語を?qū)Wぶか”的認(rèn)識(shí)問題。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并始終堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的人，才能攻克日語。初學(xué)階段最基本、最重要、卻被人普遍忽視的方法就是音讀法。初學(xué)者從開始必須養(yǎng)成放聲讀書的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語的興趣，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以看看有日文字幕的動(dòng)畫片，或看看日文的相關(guān)書籍，靈活地學(xué)習(xí)。隨著日語學(xué)習(xí)能力的提高，還可以看看日本的電影，深入了解日本人的生活，給自己更多的語言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。日語學(xué)到一定程度，我們對(duì)自己的要求也要有所提高。
日語的語法其實(shí)容易理解 詞匯要反復(fù)記憶~最重要的是要練習(xí)聽力，聽力跟得上，一切都不難。
日語的發(fā)音一定要準(zhǔn)確！發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在剛開始學(xué)習(xí)日語五十音圖的時(shí)候一定要注意發(fā)音的口型及發(fā)音的準(zhǔn)確性！你可把自己的發(fā)音錄下來然后和教材或者網(wǎng)站上日本人的發(fā)音作對(duì)比，找出細(xì)微差別，進(jìn)一步修正，完善發(fā)音。
新編日語第六課,十分是“じっぷん”,請(qǐng)問是印刷錯(cuò)誤嗎?還是說可以這樣...
如果是表示時(shí)間十分鐘的「十分」的話「じっぷん」和「じゅっぷん」都是對(duì)的。另外還有一個(gè)副詞「じゅうぶん」，漢字也寫成「十分」，意思是充分、充足。關(guān)于樓上幾位說的在字典上找不到，那是肯定的。
可以使用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語》、《大家的日語》、《新編日語》。《新標(biāo)準(zhǔn)日本語》：這本書是1988年出版的《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)上、下》的修訂本，是人民教育出版襯與日本光村圖書出版株式會(huì)通力合作、精心編寫的一套日語自學(xué)讀本。
第五，學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，建議你看一些日語書籍，尤其是一些基礎(chǔ)的日語學(xué)習(xí)書籍。一定要看一些。不要只看學(xué)習(xí)書籍。這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，因?yàn)槊總€(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的書都不一樣。第六，學(xué)習(xí)日語，一定要多看日本電影。
學(xué)習(xí)日語第一步，可能很多人都覺得是學(xué)習(xí)日語五十音圖，但是個(gè)人覺得日語入門學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。
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