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日本語：
- 1、日語n4閱讀理解練習(xí)題
- 2、2013年日語能力考試N4閱讀訓(xùn)練(6):足の裏
- 3、官方|日語N4學(xué)完是什么水平?
- 4、大家都是怎么學(xué)日語的？
- 5、日語能力考n4什么水平?
日語n4閱讀理解練習(xí)題
1、為大家整理的2013年日語考試N4閱讀訓(xùn)練（6）：どこへ行った”より“何をしたか，供大家參考“：足の裏 人間の手はいろいろなことをしますが、足のほうはあまり働きません。步くことと走ることのほかはたいした仕事をしません。特に足の裏は、何も重要な働きはしないように見えます。
2、ほど「程」：表示程度 より：比。。強(qiáng)烈對(duì)比時(shí)使用 まま：保持，一樣， 不變的意思 ほうが「ほうが」：表示一種傾向，趨勢(shì)。例：しかし、最近はこれを飾らない家の ほうが 多くなりました。
3、用口喝水，水是進(jìn)入到口里，只有に表示地點(diǎn) 東京的水不好喝，所以用否定おいしくありません 朋友也想喝，所以用想たい 為什么作者想聽到母親的聲音呢？是因?yàn)橛型瑫r(shí)過來喝水，說這水很好喝，然后讓作者想起了是家鄉(xiāng)目前帶來的水，所以引發(fā)了對(duì)母親的思念。
4、第一題動(dòng)詞前面是數(shù)詞，原則什么助動(dòng)詞都不用填，但も是強(qiáng)調(diào)數(shù)量的多，語境是說我寫150張之多的報(bào)告。第二題300冊(cè)是名詞，括號(hào)后面的書也是名詞，連接兩個(gè)名詞中間必須要有連接詞。除了C其他都錯(cuò)。も表示強(qiáng)調(diào)300多本書數(shù)量之多，の是連接詞，もの就成立了。
5、第二個(gè)遅れやすいです是表示容易下雨，是一種能力或者是容易經(jīng)過努力或者行動(dòng)而達(dá)到的目的，顯然沒有人會(huì)努力遲到吧。而遅れそうです是表示傾向。雖然中文也翻譯容易遲到，但是顯然是表示有遲到的傾向，且是客觀因素造成的不良后果。第三個(gè)是，我母親每天都是等父親都回來了的時(shí)候才起床等著他。
2013年日語能力考試N4閱讀訓(xùn)練(6):足の裏
1、何回も続けると疲れて間違いが多くなりますが、二つの組のうち、竹を踏んだ人たちのほうが成績(jī)がよかったのです。つまり足の裏を刺激すると、頭の働きがよくなることがわかったのです。
2、對(duì)方名字姓王。在比較正式的情況下對(duì)對(duì)方的稱呼。一般在郵件或者書信。國王陛下，皇帝陛下。
官方|日語N4學(xué)完是什么水平?
日語N4水平屬于中級(jí)水平。日語N4級(jí)別的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)較高的階段，標(biāo)志著學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的日語基礎(chǔ)，開始向中級(jí)水平過渡。下面詳細(xì)解釋日語N4水平的特點(diǎn)和要求。日語N4水平的概述 日語N4水平的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了基本的日語詞匯和語法知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)一些日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話和場(chǎng)景。
明確答案 日語N4是一個(gè)相當(dāng)于入門水平的語言水平證明。詳細(xì)介紹日語N4水平標(biāo)準(zhǔn)與程度：日語N4是日語能力等級(jí)中的一個(gè)級(jí)別，通常被認(rèn)為是日語學(xué)習(xí)的入門級(jí)別。在這一水平，學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)日語知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。
日語的N4級(jí)別標(biāo)志著較高級(jí)的初學(xué)者水平。在日語的學(xué)習(xí)過程中，達(dá)到了這個(gè)水平，基本上能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，看懂基本的日語文章。以下是對(duì)這一水平的詳細(xì)解釋：語言能力的概述 日語的N4級(jí)別是日語能力考試中的一個(gè)重要階段。
初級(jí)日語水平。日語能力考分為五個(gè)等級(jí)，其中NN4都屬于初級(jí)水平，N4比N5難一點(diǎn)兒，但難度提升也不是很大。要達(dá)到日語n4水平要做到：能夠理解基礎(chǔ)日語。
大家都是怎么學(xué)日語的？
1、自學(xué)：可以通過購買日語教材、參考書籍或在線資源，自己學(xué)習(xí)日語?？梢岳脤W(xué)習(xí)軟件、手機(jī)應(yīng)用程序或在線課程來輔助學(xué)習(xí)。 參加語言學(xué)?；蛘n程：可以報(bào)名參加專門的日語語言學(xué)?；蛘n程，由專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)和教授。這種方式可以提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)日語可以采用以下幾種方法： 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法和詞匯：首先，了解日語的基本語法規(guī)則和常用詞匯是非常重要的?？梢酝ㄟ^參加語言課程、使用教材或在線學(xué)習(xí)資源來學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)。 多聽多說：日語是一門語言，需要通過聽和說來提高口語能力。
3、創(chuàng)造語言環(huán)境：盡量創(chuàng)造一個(gè)日語學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如使用日語應(yīng)用程序、參加日語學(xué)習(xí)社群或者找一個(gè)語言交換伙伴。 多做練習(xí)：通過做練習(xí)題、寫日記或者參加語言學(xué)習(xí)班來鞏固所學(xué)的知識(shí)。 保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)日語需要時(shí)間和耐心，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。
4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：開始學(xué)習(xí)日語前，先掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，如平假名和片假名的發(fā)音、基本的日語詞匯和語法規(guī)則等。 注重聽力和口語：日語是一門語音重要的語言，所以要注重聽力和口語練習(xí)?？梢酝ㄟ^聽日語音樂、看日本電影或動(dòng)畫片、找語言交換伙伴等方式提高聽力和口語表達(dá)能力。
5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法和詞匯：掌握基本的語法規(guī)則和常用詞匯是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^參加日語課程、使用教材或在線學(xué)習(xí)資源來學(xué)習(xí)。 多聽多說：通過聽日語音頻、觀看日語電影或動(dòng)畫片，模仿發(fā)音和語調(diào)，提高聽力和口語能力。
日語能力考n4什么水平?
1、日語N4水平屬于中級(jí)水平。日語N4級(jí)別的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)較高的階段，標(biāo)志著學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的日語基礎(chǔ)，開始向中級(jí)水平過渡。下面詳細(xì)解釋日語N4水平的特點(diǎn)和要求。日語N4水平的概述 日語N4水平的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了基本的日語詞匯和語法知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)一些日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話和場(chǎng)景。
2、明確答案 日語N4是一個(gè)相當(dāng)于入門水平的語言水平證明。詳細(xì)介紹日語N4水平標(biāo)準(zhǔn)與程度：日語N4是日語能力等級(jí)中的一個(gè)級(jí)別，通常被認(rèn)為是日語學(xué)習(xí)的入門級(jí)別。在這一水平，學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)日語知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。
3、日語的N4級(jí)別標(biāo)志著較高級(jí)的初學(xué)者水平。在日語的學(xué)習(xí)過程中，達(dá)到了這個(gè)水平，基本上能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，看懂基本的日語文章。以下是對(duì)這一水平的詳細(xì)解釋：語言能力的概述 日語的N4級(jí)別是日語能力考試中的一個(gè)重要階段。
4、能夠理解基本的日語。能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽懂語速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。一般來說：標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)上冊(cè)學(xué)完，具備N5左右的水平。當(dāng)然，這個(gè)不是絕對(duì)的。
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