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日本語：
韓國,日本的歷史教科書都是怎么寫中國的
1、日本歷史教科書的特點：對古代中國崇拜，對近代中國蔑視 日本所有版本歷史教課書中，對古代中國無不充滿了尊崇。萬里長城、漢唐的強盛，造紙術等偉大發明，包括孔子儒學對日本的巨大影響等，都有詳細描述。日本的歷史課本中還主動提到了對中國的朝貢貿易給日本帶來了巨大經濟收益。
2、日本的歷史教科書：看不起近代的中國，非常崇拜古代的中國。美國的歷史教科書觀點中立，非常關注中國的創造發明。韓國的歷史教科書中盲目自大，歪曲事實。
3、另外日本的教科書上面，談到近代史的時候總是有意無意地淡化，稱清朝時的中國為“徒有虛名的獨立國”、“軟弱無力”。戰爭傷亡人數也是閉口不提。
4、不過，相對于美國與日本，韓國的歷史教科書可謂是一言難盡。從圖中可以看到，韓國人十分自信，他們認為四大文明古國都是韓國的子孫，韓國才是他們的根。不但如此，他們甚至還畫出了遷徙路線與發展進程，一個個箭頭的指向，是那么的刺眼。
在外國歷史教科書中是怎樣描述中國歷史的?
德國：中國歷史最早是出現在小學課本上，重點寫的是中國的四大發明。所以德國的孩子們，從小便知道中國是一個有著古老文明的神秘國家。俄羅斯：對于中國的歷史，俄羅斯的教科書都記錄的非常詳細。但是到了滿清的時候，俄國的筆墨開始加重了。特別是不平等條約的簽訂，還有被割讓的土地，這一方面被著重描寫了。
日本的歷史教科書：看不起近代的中國，非常崇拜古代的中國。美國的歷史教科書觀點中立，非常關注中國的創造發明。韓國的歷史教科書中盲目自大，歪曲事實。
書中用大量的筆墨描寫了但是清朝帝王的昏庸無能。雖然在清朝末期，清 *** 確實如此，但是這也輪不到他們來置喙。到了民國時期，特別是侵華戰爭這一段歷史，他們對我國犯下的罪行，卻只字不提，打死不承認，想想就是十分可恥的行為。 俄羅斯：我們知道現在的俄羅斯和我國十分交好。
不過，書中也有中國女嬰被遺棄的描述。 與此同時，美國歷史教科書還關注中國文學的發展脈絡。它稱公元前500年左右。編輯成冊的《詩經》是當時最偉大的文學作品，在世界文學史上占有重要地位。書上翻譯了《詩經》的第100首(丈夫外出打仗)、122首、124首和127首(士兵思鄉)。
韓國教科書里的中國歷史是怎樣
在韓國的歷史課本上面，中國就有些打醬油的味道了，好像指南針，造紙術都是韓國人發明的，太極，屈原端午節都是發生在韓國，另外就連明朝的創立者朱元璋也被稱為是韓國人。除此之外，韓國歷史課本上的韓國地圖是非常大的，明顯不符合事實。不過這也從另一方面證明，韓國是極度缺少文化自信的表現。
在韓國的歷史書上是這樣描寫的，中國和朝鮮總共發生了大約2000千多次戰爭，朝鮮贏下了80%，中國贏下了20%，在朝鮮歷史上中國軍隊有很多次被朝鮮軍隊圍殲的戰役。
說句實話，朝鮮真的沒有什么歷史書，當年高麗國奉中國為主，學習我們中國的文化，技術，以為中國的歷史就是他們的歷史，最后還死不認賬，韓國建國才多少年，在抗美援朝之后才有的韓國（韓國的歷史就是朝鮮的歷史）。
中國歷史在外國人中是如何被記載的?
至于韓國則不說也罷了，明明是一個彈丸小國，自古以來靠依附中國生存。在歷史書中卻把自己意淫成一個強盛大國，屈原和紀念屈原的端午節都是韓國的。四大發明是有韓國人合作才研發出來的，這也是醉了。他們對自己國家有種謎之自信，所有的歷史全靠一個字：吹。
產三個類別。由于被評為世界歷史文化遺產后，能夠帶來巨大的無形 資產和極高的知名度，尤其是能夠促進當地的旅游業的發展，因此，世界各國都十分重視參加世界歷史文化遺產的申報。
外國人有自己的一套來描述我們：我們在他們的描述里只有三千年的歷史，而且義和團運動昭示我們是不文明不開化的野蠻人。中國人當然對所有的歷史都尊敬，不會故意把瑪雅人說成都是和一般人類不同的巫師，把大津巴布韋說成是古代偶爾跑到非洲的少數白人干的。中國當然為自己的文明自豪，但是希望我們現在更強。
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