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日本語：

• 1、小學(xué)語文六年級(jí)閱讀訓(xùn)練與寫作文
• 2、小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解題(帶答案)
• 3、閱讀訓(xùn)練100篇六年級(jí)紀(jì)曉嵐巧對(duì)詩答案
• 4、人教版六年級(jí)文言文閱讀訓(xùn)練及答案
• 5、小學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練
• 6、小學(xué)生語文閱讀訓(xùn)練八十篇六年級(jí)《父親晝夜無眠》答案

小學(xué)語文六年級(jí)閱讀訓(xùn)練與寫作文

六年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題1 六年級(jí)語文閱讀理解題(一) 這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

小學(xué)生語文閱讀與作文訓(xùn)練旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。首先，他們要學(xué)會(huì)用清晰、流暢的普通話朗讀課文，注重情感表達(dá)，以達(dá)到深入理解文本的目的。在默讀方面，他們需要提升速度，要求每分鐘閱讀普通讀物至少300字，同時(shí)借助詞典理解詞語在具體語境中的含義，識(shí)別詞語的情感色彩。

這套小學(xué)語文拓展訓(xùn)練系列書籍分為六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有四十個(gè)單元，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)單元包含三篇閱讀材料和專門的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。這套教材注重學(xué)習(xí)過程的漸進(jìn)性和實(shí)踐性，設(shè)計(jì)新穎且實(shí)用，對(duì)于提升學(xué)習(xí)效率、教學(xué)效果和參考價(jià)值都有積極作用。

小學(xué)生寫作文的技巧，和閱讀理解的方法 寫作是對(duì)自己的積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造。 積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。 寫作積累具體有四個(gè)方面： 一是材料的積累。材料是寫作之源。 寫作材料主要來源于社會(huì)生活。

時(shí)下的語文閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練， 應(yīng)特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 關(guān)注學(xué)生學(xué)法的生成和運(yùn)用情況， 并在閱讀訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)， 提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法自主學(xué)習(xí)的能力。 我們學(xué)過的理解詞語的方法有多種， 如查工具書、逐字分解連綴、聯(lián)系上下文、找近義詞等。

本作文500字左右是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文500字左右，題目為：《親子閱讀《一株紫丁香》》，歡迎大家踴躍投稿。親子閱讀《一株紫丁香》當(dāng)孩子們跨進(jìn)校門，就與老師朝夕相伴，一起游戲歡樂，一起遨游夢(mèng)想。老師陪伴孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大。有這樣一群孩子這樣和老師交流，這就是“一株紫丁香”的故事。

小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解題(帶答案)

1、小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解題(一) 這是一個(gè)真實(shí)的 故事 ，發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

2、六年級(jí)語文閱讀理解題答案 ：“ ！ ！ ，。” 僵持：相持不下。不可思議：形容對(duì)事物或言論無法想象，很難理解。

3、悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

4、白玉簪花：潔白如雪(雪白白花花) 在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(本題4分。“詞語”各1分，“環(huán)境”各1分。)(1)空間(樓前樓后開滿鮮花)(2)時(shí)間(白天晚上都有花開)(3)色彩(色彩紛呈)(本題3分。每一方面1分。)(1)無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。(2)努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。

5、一“我們”去鎮(zhèn)上的郵局看有沒有北京姐姐的信；二村里的孩子們收到信后，都十分興奮；三學(xué)校里建了一個(gè)“圖書角”，“我們”都如饑似渴地讀著。請(qǐng)寫一段話，夸夸那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們。孩子們，你們那種渴望得到書本的精神真是可貴，你們那種知恩圖報(bào)的品質(zhì)真是優(yōu)秀。

6、參考答案：(1)聳立(矗立)特別(格外)(2)①蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。第一句把 (云影)比作(暗花)，把(雪峰)比作(雪白的綢緞)。②在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。

閱讀訓(xùn)練100篇六年級(jí)紀(jì)曉嵐巧對(duì)詩答案

1、C ( 將“其間”放入原句，將原句放入文本，通過前詞“太陽、月球和其它諸行星”，即可找到答案。)B (A項(xiàng)中“完全是”的判斷有誤，C項(xiàng)“不會(huì)產(chǎn)生”與文本不符，D項(xiàng)“黃赤交角越小，生物進(jìn)化越快”為無中生有。

2、隨同的大學(xué)士紀(jì)曉嵐稍思片刻，便揮筆在大宮燈上寫了一副對(duì)聯(lián)：黑不是、白不是、紅黃更不是，和狐狼豬狗仿佛，既非家禽，又非野獸；詩不是、詞不是、論語也不是，對(duì)東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文。乾隆皇帝和文武大臣們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，怎么也猜不出來，最后還是紀(jì)曉嵐揭了謎底：猜謎。

3、粗毛野獸石先生。石先生見了大為惱火，覺得曉嵐不該辱罵老師，于是手勢(shì)教鞭責(zé)問曉嵐。只見曉嵐從容不迫地解釋說，我是按著先生的上聯(lián)套寫的。有細(xì)必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有獸，有磚必有石，有后必有先，有死必有生。

4、紀(jì)曉嵐說：“臣還沒穿衣服，怎么回圣上的話呢？”乾隆讓太監(jiān)給他穿上衣服，說：“虧你還知道跟我說話要穿衣服。

5、說明了字的停頓順序不同，意思也不同，表達(dá)的情感也不同，我們要學(xué)習(xí)紀(jì)曉嵐的機(jī)智。

6、和珅上聯(lián)：水部失火，金尚書大興土木 紀(jì)曉嵐下聯(lián)：北人南面，和中堂什么東西 紀(jì)曉嵐與和珅是一對(duì)冤家。某日早朝，眾臣工正等待上朝，工部的金尚書跑過來告訴和紳，工部失火，損失嚴(yán)重，能不能再在原址上擴(kuò)建一下。和紳當(dāng)即拍板，盡管去建，而并不問其他。

人教版六年級(jí)文言文閱讀訓(xùn)練及答案

答案：C10。下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A。 孝莊文皇后是科爾沁貝勒寨桑的女兒，孝端皇后的侄女，清世祖順治即位后，被尊為。 小學(xué)六年級(jí)語文閱讀復(fù)習(xí)題精選(答案) 小學(xué)六年級(jí)語文閱讀復(fù)習(xí)題精選狀物(一)這棵繡球花株有一尺多高，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，就像一棵小樹。

求二石獸于水中，竟不可得“以為順流下矣”表現(xiàn)了僧人的什么特點(diǎn)？ 這個(gè)故事告訴我們什么道理？【參考答案】（1）經(jīng)過（2）這到河里去尋找那兩個(gè)石獸，竟然沒有找到“據(jù)理臆斷”，想當(dāng)然凡事不可只憑自己所知道的道理就主觀地做出判定。.. .望采納。

寫出你克服困難的過程，寫一篇450左右的記敘文.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名.參考答案簡(jiǎn)陋 帳篷 湛藍(lán) 飄逸 蘊(yùn)藏 綻放 熾熱 熄滅 蝙蝠 蕩漾(嫉 )惡如仇 震耳欲( 聾)(誨 )人不倦 乘( 虛 )而入(相近) 張牙舞爪 胡思亂想 (相反或相對(duì)) 七上八下。

小學(xué)文言文閱讀練習(xí)題 《楊氏之子》 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 寫出下列帶點(diǎn)的漢字的讀音，并填空。

響遏行云文言文閱讀答案六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)語段閱讀(一)急求！！薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，扶節(jié)悲歌，聲震林木，響... 響遏行云文言文閱讀答案 六年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)語段閱讀(一)急求！！薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。

小學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練

1、小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解題(一) 這是一個(gè)真實(shí)的 故事 ，發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

2、六年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題1 六年級(jí)語文閱讀理解題(一) 這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

3、小學(xué)語文六年級(jí)閱讀訓(xùn)練題1 又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

4、求兩篇小學(xué)六年級(jí)文言文練習(xí)（最好短一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)），要付參考答 2012-03-15 12：39（一） 周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ幔耐踔樱渫踔埽赏踔逡玻窒嗵熳樱嵊谔煜乱嗖惠p矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。

5、小學(xué)六年級(jí)文言文題. 童趣 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，比細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

小學(xué)生語文閱讀訓(xùn)練八十篇六年級(jí)《父親晝夜無眠》答案

1、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。“我”響亮地回答“是”，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對(duì)父親充滿了感激與敬愛之情。

2、以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 【譯文】 歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。

3、她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異郏濏炌模瑫r(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。

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