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日本語：
現(xiàn)在的日本歷史教科書怎么寫中國的?
倒是采用率排名第二的東京書籍出版社出版的歷史教科書明確寫明“侵略”中國的字樣。至于扶桑出版社出版的日本右翼分子宣傳侵略有功、侵略有理、否認南京大屠殺和慰安婦等史實的歪曲歷史的教科書，在日本高中采用率不到1%。不知是采用率太少的緣故，還是由于其他原因，在國立教育研究所沒找到這本教科書。
在如今日本的一些歷史教科書當(dāng)中有過一些這樣的敘述：日本的菊花王朝從最初的神武天皇時代開始計算一直到現(xiàn)在的德仁天皇，總共已經(jīng)存在了2000多年的歷史，是世界上最久遠的國家，并且不是之一。至于中國到現(xiàn)今則只有70年的歷史。
日本史書對漢朝的描述是：漢疆域擴大，成為帝國，授予周邊國家一印。公元一世紀，倭奴國國王遣使入漢學(xué)習(xí)，被漢帝授予金印。這指的是倭奴國就是現(xiàn)在的日本。古代史書中稱倭寇的王國有上百個，說明古代周邊國家都臣服于中原王朝。
再來看看日本的歷史教科書是如何描述我們國家的歷史。
我想知道日本課本里的中國歷史
1、你好！我的孩子在日本的學(xué)校讀書，也是初中生。在幫助孩子復(fù)習(xí)考中學(xué)時，看過他們的歷史課本，有很多和中國有關(guān)的內(nèi)容。最早的有關(guān)內(nèi)容，是中國的《三國志》中記載了日本的卑彌呼女王，因為那時的日本還沒有文字，更沒有歷史記錄，所以那時候的歷史考證只能從中國歷史書里找。
2、也因為天皇屬于大祭司，因此對世俗權(quán)力很難染指，從而保證了菊花王朝的“萬世一系”——畢竟，世俗政權(quán)的首腦地位有人覬覦，但是大祭司的地位沒人會樂意去奪。而日本歷史上，以幕府時代為例，日本真正的最高統(tǒng)治者是幕府將軍，以及地位和幕府將軍事實上等同的軍閥。
3、那么，他們是如何把中國上下五千年的歷史，硬生生的計算為只有七十年？原來，這與日本人的計算方式有關(guān)。首先，日本人很喜歡修改課本，他們在課本中最先宣揚的，也是他們的國家歷史如何如何悠久，像其他國家英國、美國都要排在后頭。
4、日本歷史教科書的特點：對古代中國崇拜，對近代中國蔑視 日本所有版本歷史教課書中，對古代中國無不充滿了尊崇。萬里長城、漢唐的強盛，造紙術(shù)等偉大發(fā)明，包括孔子儒學(xué)對日本的巨大影響等，都有詳細描述。日本的歷史課本中還主動提到了對中國的朝貢貿(mào)易給日本帶來了巨大經(jīng)濟收益。
5、但是隔得太遠，所以只是簡單提及，但是一般甲骨文、青銅器、長城、孔子等還是有簡單介紹的。比如房龍《人類的故事》這種書籍可以推薦看一下。東亞和東南亞國家對于中國歷史稍微詳細一點，但也有限。
6、首先就來看看日本的歷史書。日本記載中國歷史的教科書版本不止一種，不過總體來說，他們的記載都是抱以一種尊重的態(tài)度。在記載中客觀詳細的描述了中國歷史上的繁榮昌盛，也清楚的認識到中國曾對日本的發(fā)展提供的幫助。將中國的長城放在了極高的位置，認為它是非常值得尊重的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
日美韓國家的歷史書上是怎樣評價中國的?
1、下面我來說一下日美韓三國歷史書中的中國。日本：日本對于中國的歷史評價是比較客觀的，比如對于中國古代的成就表示很尊敬。中國作為四大文明古國之一，屬于中國的奇跡值得被世界知道，日本在歷史書上對于中國客觀的評價是在宣傳中國的奇跡。美國：美國對于中國的歷史更加的客觀。
2、韓國歷史書中的中國，是一個重點內(nèi)容，不過和其他國家不一樣，韓國不會細講中國的，反而把中國和亞洲捆綁在一起。極少數(shù)的中國發(fā)明——活字印刷術(shù)他們是選擇了放過，然后下一句寫道：這雖然是中國的發(fā)明，不過宋朝以后就斷絕了，是由韓國來進行普及。
3、中國和美國：盟友 中國和日本：死敵 日本和美國：若即若離 。中美之間處于不平等的“盟友”階段；日本當(dāng)時實際處于美國占領(lǐng)之下，中美關(guān)系即是中日關(guān)系；日美之間，被占領(lǐng)者與占領(lǐng)者。
4、年日本明治維新后國力的迅速強大，日本開始走上資本主義道路，并逐漸發(fā)展成為軍國主義國家。1894年甲午戰(zhàn)爭后，中國與日本簽署了《馬關(guān)條約》，日本利用條約中從中國奪得的賠款3億兩白銀中的80%來發(fā)展軍事，開始走上對外侵略的道路，并把“大陸政策”定為基本國策。
美日韓的歷史教科書里是怎樣描述中國的?
1、日本這個國家的歷史書有諸多個版本，但內(nèi)容都差不多，在介紹我們國家古代史的時候，日本都是以崇拜的口吻來描述，而且描述的還算中規(guī)中矩的，而且還承認日本的文化是受到我們國家的影響，甚至還承認他們在唐朝的時候來到我們國家學(xué)習(xí)，這一點還是要比韓國強的。
2、日本教科書也分很多的版本，但幾乎所有的版本都對古代中國歷史無限推崇，詳細講了中國的萬里長城、漢朝唐朝的強盛、京杭大運河，還有印刷術(shù)、造紙術(shù)等很多重要發(fā)明。韓國歷史教科書也把中國古代史作為重點內(nèi)容，但與美日不同的是，韓國課本總是把中國古代史納入整個亞洲范疇來講，而不是單純講中國。
3、而在疆域上，韓國描寫的也是不準確，比如說韓國把東北當(dāng)為了自己的領(lǐng)土。總之就是一句話，到處往自己臉上貼金。我們再來看看美國的。美國的總結(jié)起來就是兩個字：詳盡。在美國歷史教科書書中，對中國的描寫是非常多的，關(guān)于中國的事情整整寫了9節(jié)，而且每一個朝代都有涉及。
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