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日本語：
- 1、想知道日語n4是什么?
- 2、求日語能力考試N4歷年真題及答案
- 3、2013年日語能力考試N4閱讀訓(xùn)練(6):足の裏
- 4、想請教各位日語高手們一些N4的選擇題,多謝指導(dǎo)!
- 5、一道日語的N4題求解析
- 6、日語能力考試n4問題
想知道日語n4是什么?
1、日語N4是日語能力考試（JLPT）的第四個級別。日語能力考試是由日本國際交流基金會和日本國際教育支援協(xié)會共同主辦的國際化標(biāo)準(zhǔn)化考試，旨在評估母語非日語者的日語能力。該考試分為NNNNN5共5個級別，其中N1為最高級別，N5為最低級別。
2、n4日語是日本語能力測試N4級。能夠理解基礎(chǔ)日語，能夠閱讀和理解由基本詞匯及漢字所組成的講述日常生活中最熟悉話題的文章，能夠大致聽懂語速稍慢的日常會話。日語N1級：與原來的1級水平及評價合格標(biāo)準(zhǔn)大體相同，只是在原有的基礎(chǔ)上提高測定能否達(dá)到某種運(yùn)用能力的難度范圍。
3、日語N4是日語學(xué)習(xí)的入門級別，學(xué)習(xí)者在這一階段掌握了基礎(chǔ)的日語知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。這是一個良好的開始，為后續(xù)的日語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)習(xí)者可以逐漸提高語言水平，實(shí)現(xiàn)更高級別的目標(biāo)。
4、日語N4水平屬于中級水平。日語N4級別的學(xué)習(xí)是一個相對較高的階段，標(biāo)志著學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的日語基礎(chǔ)，開始向中級水平過渡。下面詳細(xì)解釋日語N4水平的特點(diǎn)和要求。日語N4水平的概述 日語N4水平的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了基本的日語詞匯和語法知識，可以應(yīng)對一些日常生活中的簡單對話和場景。
5、語言能力的概述 日語的N4級別是日語能力考試中的一個重要階段。在這一階段，學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，掌握了基本的語法結(jié)構(gòu)，并開始對語境和文化背景有基本的了解。達(dá)到了N4水平的學(xué)習(xí)者，可以在日常交流中運(yùn)用基本的日語進(jìn)行簡單的對話和表達(dá)。
求日語能力考試N4歷年真題及答案
標(biāo)準(zhǔn)日本語（人民教育出版社）社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常使用該教材。特點(diǎn)是詞匯量信息量大，與時俱進(jìn)，內(nèi)容較簡單淺顯，適合自學(xué)。缺點(diǎn)是語法體系略亂，沒有新編日語來的清晰，語法術(shù)語采用自己的一套術(shù)語（如一類動詞，二類動詞），與語法書及日文辭典的語法術(shù)語不同。
本書專為準(zhǔn)備參加新日本語能力考試N4的考生精心設(shè)計，完全依據(jù)N4語法樣題編撰，分為兩大模塊：成就合格與挑戰(zhàn)高分，總共包含50套豐富的練習(xí)題，題目的難度與真題相當(dāng)，旨在全面檢驗(yàn)考生的語法知識和語言應(yīng)用能力。
為大家整理的2013年日語考試N4閱讀訓(xùn)練（6）：どこへ行った”より“何をしたか，供大家參考“：足の裏 人間の手はいろいろなことをしますが、足のほうはあまり働きません。步くことと走ることのほかはたいした仕事をしません。特に足の裏は、何も重要な働きはしないように見えます。
如果要考N4的話，標(biāo)日至少要學(xué)完初級上下冊，初級下冊將介紹完動詞的變形，這個很重要，是基礎(chǔ)。但N4整體來說很簡單，如果報名了的話現(xiàn)在努力是完全可以過的。日本語能力測試雖然改革了，但考試主要還是四大部分：單詞、文法、讀解、聽力。單詞和語法是基礎(chǔ)，建議現(xiàn)在開始天天背單詞。
2013年日語能力考試N4閱讀訓(xùn)練(6):足の裏
何回も続けると疲れて間違いが多くなりますが、二つの組のうち、竹を踏んだ人たちのほうが成績がよかったのです。つまり足の裏を刺激すると、頭の働きがよくなることがわかったのです。
對方名字姓王。在比較正式的情況下對對方的稱呼。一般在郵件或者書信。國王陛下，皇帝陛下。
想請教各位日語高手們一些N4的選擇題,多謝指導(dǎo)!
1、首先看這句話的翻譯：開會的事情我上午已經(jīng)告訴田中了，他應(yīng)該知道。“てあります”表示為某事做好了準(zhǔn)備，而“ておきます”則表示將來時態(tài)，比如這么說是可以的，“會議のことはあした田中さんに伝えておきます。
2、，たら表示如果已經(jīng)完成某種動作狀態(tài)。なら表示如果將發(fā)生某種動作狀態(tài)。如：日本の演歌を習(xí)うんなら、これを習(xí)ってみてください。/如果學(xué)日本的歌謠曲的話，請?jiān)囍鴮W(xué)一下這個。日本の演歌を習(xí)ったら、どんな歌が良いか分かるはずです。/如果學(xué)過日本的歌謠曲，應(yīng)該知道什么歌是好歌。
3、「～ていきます」和「～てきます」有一個方向感。「～ていきます」是【去】，而「～てきます」是【來】「去年、日本で歌舞伎を見てきました。」“去年，我【來】日本看了歌舞伎。”這句話表示說話的人現(xiàn)在就在日本。「疲れているんでしょう？ちょっと休んでいきなさい。
4、這個是你所有提問里面最難的一個時態(tài)語法題，估計很多平日很活躍的老師和專家沒有給你回帖，就是無法回答這個問題吧。首先看一下翻譯：我妹妹和鄰居家的女孩經(jīng)常買相同的衣服，當(dāng)鄰居家的女孩想要某個衣服的話，我妹妹馬上也想要，這就是所謂的沒有個性吧。
一道日語的N4題求解析
1、第一句話是史密斯先生向田中先生學(xué)英語，這顯然不符原意。第二句話，史密斯先生讓田中先生教他英語，還是不對；第三句話，田中先生向史密斯先生學(xué)英語，也就是史密斯先生教田中先生英語，正確；第四句話，田中先生教史密斯先生英語，錯誤。所以答案選3。
2、第一題動詞前面是數(shù)詞，原則什么助動詞都不用填，但も是強(qiáng)調(diào)數(shù)量的多，語境是說我寫150張之多的報告。第二題300冊是名詞，括號后面的書也是名詞，連接兩個名詞中間必須要有連接詞。除了C其他都錯。も表示強(qiáng)調(diào)300多本書數(shù)量之多，の是連接詞，もの就成立了。
3、第一題，大意是，芝士是由牛奶而制作而成的。から，有從...到...的意思，比如，3：00から5：00まで 也有從...而來的意思，比如，私は中國から來ました。所以選から 第二題，大概意思是，如果使用微波爐的話，只需要6分鐘就可以了。
4、第一個強(qiáng)調(diào)我是伊藤，而不是我前陣子打了電話，所以用の，語法上兩個都沒有錯，只是強(qiáng)調(diào)的東西不一樣。第二個遅れやすいです是表示容易下雨，是一種能力或者是容易經(jīng)過努力或者行動而達(dá)到的目的，顯然沒有人會努力遲到吧。而遅れそうです是表示傾向。
5、譯為：假如……，如果……，……的話。雨が降れば遠(yuǎn)足を中止する。/如果下雨就不去郊游。たら 提出還未成立的事件，作出成立后的判斷與意見。譯為：要是，如果，……的話。そんなことをしたら、先生に叱られるよ。/那樣做的話，會被老師罵的。なら 前句成立的基礎(chǔ)上，作出反應(yīng)。
6、A 那個公司是只作者工作的電腦相關(guān)的公司 用口喝水，水是進(jìn)入到口里，只有に表示地點(diǎn) 東京的水不好喝，所以用否定おいしくありません 朋友也想喝，所以用想たい 為什么作者想聽到母親的聲音呢？是因?yàn)橛型瑫r過來喝水，說這水很好喝，然后讓作者想起了是家鄉(xiāng)目前帶來的水，所以引發(fā)了對母親的思念。
日語能力考試n4問題
能夠理解基本的日語。能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽懂語速稍慢的有關(guān)日常生活的會話。一般來說：標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上冊學(xué)完，具備N5左右的水平。當(dāng)然，這個不是絕對的。
如果要考N4的話，標(biāo)日至少要學(xué)完初級上下冊，初級下冊將介紹完動詞的變形，這個很重要，是基礎(chǔ)。但N4整體來說很簡單，如果報名了的話現(xiàn)在努力是完全可以過的。日本語能力測試雖然改革了，但考試主要還是四大部分：單詞、文法、讀解、聽力。單詞和語法是基礎(chǔ)，建議現(xiàn)在開始天天背單詞。
月是考N3-N1，12月是N5-N1。 只有12月才有N4，N5考。YES。N4=以前的JLPT3。可以買以前的三級真題練練啊。改革後有新題型，所以我覺得還是買針對新版的比較好。舊版的真題多做也不錯的。這個不好說，這要看當(dāng)年文化局怎麼編寫試卷。現(xiàn)在分兩大部分。一是文字詞匯，二是聽力。
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