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日本語：

• 1、日語N1級考試中,新型考題如何測試考生的詞匯功底和閱讀能力?
• 2、日語N1能力考題目請教,求解析
• 3、日語N1讀解
• 4、求教兩道日語N1閱讀題
• 5、日語N1閱讀理解問題
• 6、日語N1讀解的一道練習(xí)題,土下座求講解

日語N1級考試中,新型考題如何測試考生的詞匯功底和閱讀能力?

日語N1級考試由筆試和聽力兩大部分組成，相較于傳統(tǒng)的流程，新設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理。詞匯部分分為四個(gè)小節(jié)：漢字讀音（6題）、意思理解（7題）、近義詞辨析（6題）和用法測試（6題）。

第一，考試從原來的上午改到了下午，準(zhǔn)考證上寫的是一點(diǎn)，但其實(shí)是一點(diǎn)開始入場，一點(diǎn)半開考。第一場考的是言語知識（文字、詞匯、語法）+閱讀，時(shí)間為110分鐘。中間休息10分鐘左右，接著考聽力，時(shí)間為50分鐘。考好交完答題卡和試卷之后，領(lǐng)取成績的通知的可以離場了。

可以說新型考題里的詞匯部分不僅考察了對于以往考試范圍的熟悉程度，同時(shí)測試出了考生更加廣泛的更加深層的日語功底。第二個(gè)部分是“語法”，分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是10道“語法選擇”，第二個(gè)部分是5道“組句”，第三個(gè)部分是5道“文章中語法”題。

首先，我們從2004年開始回顧，當(dāng)年的1級真題包含了對基礎(chǔ)語法和詞匯的嚴(yán)格考察，每一道題目都精心設(shè)計(jì)，旨在測試考生的日語運(yùn)用能力。2005年的1級真題同樣重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，試題涵蓋了廣泛的閱讀理解、聽力測試以及書面表達(dá)部分。

可以說新型考題里的詞匯部分不僅考察了對于以往考試范圍的熟悉程度，同時(shí)測試出了考生更加廣泛的更加深層的日語功底。語法：第二個(gè)部分是“語法”，分為三個(gè)小部分，第一個(gè)小部分是10道“語法選擇”，第二個(gè)小部分是5道“組句”，第三個(gè)小部分是5道“文章中語法”題。

了解新日語能力考試(N1級)的全貌，首先需要明確其考試結(jié)構(gòu)和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。考試由多個(gè)級別組成，N1作為最高級別，其目標(biāo)是測試考生的高級語言能力。N1級考試分為書面和聽力兩部分，時(shí)間通常為書面部分3小時(shí)30分鐘，聽力部分30分鐘。

日語N1能力考題目請教,求解析

現(xiàn)在新的能力考題中一般如類似的選擇題，四項(xiàng)選項(xiàng)用法上還是很有區(qū)別的，我們只要弄懂某個(gè)句型句式的使用意義（即這個(gè)句式是表現(xiàn)何種意義的，它的使用起到什么作用的，或這個(gè)句式應(yīng)該用于何種場合的。

ともあろう 表示 作為XXX本不應(yīng)（如何），卻（如何做了） 的意思。其實(shí)這個(gè)句型本身沒有讓步的意思。選4 顯然符合這個(gè)句型的意思： 作為國會這個(gè)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)該（強(qiáng)行通過議案），卻（強(qiáng)行通過了議案），……其他的選項(xiàng)無法帶入這個(gè)句式使得意思成立。

當(dāng)てはめる 準(zhǔn)確來說它的意思應(yīng)該是 適用，正好應(yīng)用，而不是適合，給你一個(gè)它的日語解釋，你參考一下吧 うまく合うようにする。また、あるものに他の物事を適用する。例 ：実情にあてはめた規(guī)則 之類的 ことごとく 全部，所有，一點(diǎn)不剩 表示すべて。

您好 わけだ有“難怪……”的意思，還可和どうりで連用來著 這個(gè)是正確的，確實(shí)有這意思 不過這里不能，原因：わけだ 【N2語法】接續(xù) 動詞、形容詞辭書形+わけだ 形容動詞+な+わけだ 意味 理應(yīng)…。表示從事物發(fā)展趨勢看“理應(yīng)如此”“理所當(dāng)然”，結(jié)果一般都是既定事實(shí)，說明其原因的用法。

日語N1讀解

1、針對新日本語能力測試N1的高分挑戰(zhàn)，《新日本語能力測試高分秘籍N1·讀解》這部教材獨(dú)具匠心。它專注于考試中的讀解部分，將內(nèi)容劃分為短篇文章與中長篇文章兩大部分，深入解析，旨在全方位地提升考生的應(yīng)對策略。本書精心設(shè)計(jì)，詳細(xì)解讀了各種題型，幫助考生洞悉讀解題的出題思路，提煉出實(shí)用的解題技巧。

2、日本語能力測試N1讀解是一本專為全球日語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的教材，旨在幫助他們應(yīng)對日本國際交流基金會和日本教育支援協(xié)會設(shè)立的這項(xiàng)國際性的語言評估。隨著中國對外交流的深入，考試需求日益增長。自1984年設(shè)立以來，考試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了多次調(diào)整，其中2010年的改革尤為顯著。

3、外研社與知名日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“佳禾日語”聯(lián)手打造的《新日本語能力測試階梯導(dǎo)學(xué)》系列，特別針對N1讀解能力的提升，推出了一本專訓(xùn)教材——《新日本語能力測試階梯導(dǎo)學(xué)：N1讀解專訓(xùn)》。該書共分為基礎(chǔ)篇、提高篇和挑戰(zhàn)篇三個(gè)部分，旨在幫助考生全面理解和掌握N1級別的閱讀理解技巧。

4、以下是新日本語能力測試N1·讀解部分的詳細(xì)指南：首先，針對短篇文章，你需要掌握以下策略：第1章：深入理解指示代詞考題，分為三節(jié)，分別是考查類指示代詞、順接關(guān)系接續(xù)詞和逆接關(guān)系接續(xù)詞，以及副詞和常用表現(xiàn)類接續(xù)詞的運(yùn)用。

5、以下是新日本語能力考試專項(xiàng)訓(xùn)練N1讀解部分的詳細(xì)內(nèi)容：第一部分：基礎(chǔ)知識篇 引言：這部分作為開啟讀解理解之旅的起點(diǎn)，介紹了理解文章關(guān)鍵要素的工具。第1課：理解文章結(jié)構(gòu)的基石——報(bào)告、推斷和評價(jià)，教你如何從文本中提取關(guān)鍵信息。第2課：掌握讀解導(dǎo)向的主題，幫助你快速定位文章核心內(nèi)容。

求教兩道日語N1閱讀題

①第三題，從最佳答案的角度考慮，我也覺得應(yīng)該選四啊，因?yàn)樽髡咭呀?jīng)說了他一會兒記不住順序，一會兒放錯(cuò)調(diào)味料，那至少說明他做出來的料理不會是ごくありふれたもの、從他自謙的角度看，也會說自己的菜是失敗作。②第四題。如果像你說的選3，那么，前后文就不通了啊。。

下一條還沒看...搔等 久等，關(guān)于下一題。「一般には「うにも深い所に棲んでいる」だと思われている。それも間違いではないが...」、「「深い海にすむ魚」を深海魚というのであって...」從這兩個(gè)句子判斷，可以得出深い海にすむ魚這個(gè)觀點(diǎn)，作者是贊成的。

這兩道題，主要是考日語的接續(xù)。所以要明白いわゆる，要するに，もっとも，すなわち這4個(gè)詞的意思。

即使該人正在下降可能只在說謊。無法轉(zhuǎn)移只是火了這個(gè)領(lǐng)域。如何確定時(shí)間？ 很大的因素是一個(gè)行的相關(guān)活動和其他人的決定。此外評選，嘗試，線走。然而，確定性并不存在的家伙。你仍然環(huán)顧試圖去行。或不會看到打擊對方，線下的活動和相關(guān)的活動。

第二題：全文 昨今、森林を単に木材の供給源としてのみではなく水や空気を育む環(huán)境資源ととらえることの重要性が広く認(rèn)識されてきている。看到1のみではなく可以想到使用～のみではなく…并列用法 在這里~已經(jīng)給出，是木材の供給源。

父親把工作當(dāng)作活著的價(jià)值，說退休后只要還能工作都想繼續(xù)工作。働ける限り（只要還能工作）。限り表示限度，在“還能工作”這個(gè)限度內(nèi)，這里要用可能態(tài)“働ける”。 即使受到周圍什么樣的批判，都應(yīng)該把自己的想法貫穿始終。

日語N1閱讀理解問題

1、以幫助很容易，只是意外困難的權(quán)利。特別是緊急停止援助是困難的權(quán)利。即使該人正在下降可能只在說謊。無法轉(zhuǎn)移只是火了這個(gè)領(lǐng)域。如何確定時(shí)間？ 很大的因素是一個(gè)行的相關(guān)活動和其他人的決定。此外評選，嘗試，線走。然而，確定性并不存在的家伙。你仍然環(huán)顧試圖去行。

2、解析：關(guān)鍵句為「たまたま、デパートの時(shí)計(jì)売り場を通りかかったとき、ガラスのケースの中に并べられていた、たくさんの時(shí)計(jì)の一つがきらりと光った。ちょうど女の子にウインクされたような気がした。

3、）要進(jìn)入到語境，揣摩作者到底要講什么，搞清楚作者的講話邏輯。2）要明確文中每個(gè)それ指代什么。選擇項(xiàng)1，2中都有それ、根據(jù)上下文邏輯，應(yīng)該都指代‘むき出し好奇心にブレーキをかける’即抑制自己赤裸的好奇心。選項(xiàng)1，我（作者）認(rèn)為抑制自己赤裸的好奇心（并非不好）沒錯(cuò)。

4、關(guān)于第一條，我的理解是：不是已經(jīng)有了問電話號碼的勇氣了么，簡單的邀請說去看電影不就好了么？這樣字.也就是說已經(jīng)問了號碼了，就差打電話去約出去看電影了.我是這么理解的.下一條還沒看...搔等 久等，關(guān)于下一題。「一般には「うにも深い所に棲んでいる」だと思われている。

5、再來看問題選項(xiàng)的意思。都是極其平常的東西。（文章沒有說到做的料理都是家常菜，所以這個(gè)答案與文章內(nèi)容不符）都是評價(jià)低的東西。（直接Pass啦，文章里明確寫了【好評】）都是很難記住的東西。（看文章，并不是很難記的東西，有些還有料理書呢）都是失敗的作品。

6、閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。長篇閱讀最后一般都會注明文章的出處，花3秒時(shí)間看一下出處可以對文章內(nèi)容有個(gè)大致的了解。對于詢問劃線部分理由和內(nèi)容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。

日語N1讀解的一道練習(xí)題,土下座求講解

1、”(誰)に　(何)を　(動詞)させる。”求める　=　要求する ←我要求，我是動作主體。求めさせる = 要求させる ←我教別人要求，別人是動作主體。原題：發(fā)牢騷之所以說是任性是因?yàn)?抱怨發(fā)牢騷的人(主詞被省略)) ( ) 自己什么都不做。

2、日語N2可以自學(xué)并通過考試，具體介紹如下：首先，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語首先的就要學(xué)五十音圖。五十音圖相當(dāng)于英語的字母和漢語的拼音，是學(xué)習(xí)日語最首要的基礎(chǔ)。評價(jià)五十音圖是否學(xué)好的標(biāo)準(zhǔn)是，既可以寫出五十音圖的平假名和片假名，又能準(zhǔn)確地讀出。

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