中國と日本は、多くの共同點がある。例えば、兩國が歴史的な交流を続けている、両國の文化や食品、スポーツに関する知識や技術(shù)が互いに影響しています。一方で、中國と日本の交流や理解を深めるためには、漢字(即漢語)を?qū)Wぶ必要性があります。
漢字は、中國の漢字で、日本の漢字と同様に美しい文字です。日本語に含まれる漢字は、「自然」、「友達」、「忍耐」など、多くの意味を持っています。一方、日本語に含まれる漢字は、「労働」、「勉強」、「精緻」など、中國にとって少し特殊な意味を持っています。
學(xué)習(xí)漢字は、中國と日本の文化を理解するために十分重要的です。例えば、中國の料理は、食材や調(diào)味料に大切な成分を使う方々が多いです。一方、日本の料理は、食材や調(diào)味料に大切な成分を使う方々も多いです。學(xué)習(xí)漢字后、食事に関する質(zhì)問を答える能力や、自分自身で料理を作る能力を提高する可能があります。
同様に、中國のスポーツに関する知識や技術(shù)に関する質(zhì)問を答える能力や、自分自身でスポーツを行う能力を提高する可能も學(xué)習(xí)漢字から手順に來るでしょう。
また、中國と日本の文化交差に関する理解力や交流能力を高めるために、漢字を?qū)W習(xí)する必要性は言過其實になります。
以上の點は、中國と日本の文化を?qū)Wぶために漢字を?qū)Wぶ理由の一部です。當(dāng)然な彼岸情報は、中國と日本の文化交差に関する面白い事情、インフとストーリーなどに役立てます。例えば、中國の茶道文化は、靜寂な環(huán)境、敬意な待客之道、品茶の技術(shù)などに魅力的な點を持てています。日本の盆栽文化は、小巧玲瓏な造形、自然な美感、生活化な使い方などに魅力的な點を持てています。學(xué)習(xí)漢字で理解する通途となる可能性は多いです。
以上の點を元に、自分自身の學(xué)習(xí)発展に努るために漢字を?qū)Wぶ必要性を考えています。希望市民社団?學(xué)校などで、漢字授業(yè)を提供する機関を探し合うか、自己で漢字授業(yè)を行う方法を探し合うか等、自分自身で活用している機會を奪う努力を目指しました。
