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日本語：
美國、日本、韓國是如何介紹中國歷史的?
1、在談到二戰或侵華戰爭這段歷史，那日本就將不要臉的特技展現到了巔峰時刻，直接將自己闡述成了一位受害者，對于在中國犯下的滔天罪行一概而過，拒不承認當年的侵華戰爭殺害無辜老百姓。
2、在韓國的歷史課本上面，中國就有些打醬油的味道了，好像指南針，造紙術都是韓國人發明的，太極，屈原端午節都是發生在韓國，另外就連明朝的創立者朱元璋也被稱為是韓國人。除此之外，韓國歷史課本上的韓國地圖是非常大的，明顯不符合事實。不過這也從另一方面證明，韓國是極度缺少文化自信的表現。
3、日本這個國家的歷史書有諸多個版本，但內容都差不多，在介紹我們國家古代史的時候，日本都是以崇拜的口吻來描述，而且描述的還算中規中矩的，而且還承認日本的文化是受到我們國家的影響，甚至還承認他們在唐朝的時候來到我們國家學習，這一點還是要比韓國強的。
4、比如，日本課本說從唐朝學習了先進文化，而韓國則表述成韓國和中國共同創造了先進的東亞文化，并順便說了句：文化傳播到日本，對日本古代文化的形成作出了重要的貢獻。在講到宋朝的活字印刷術時，承認這是中國的發明。
5、日本：《世界歷史》是日本國中的必修課程。這本書對中國古代的貢獻也有詳細的記載，如四大發明、科舉制度等。并著重敘述了唐代對日本的影響。但是到了清朝就開始有批判的色彩了，用大量筆墨寫到滿清皇帝的昏庸無能，到了民國時期，特別是侵華戰爭，則是一帶而過，對于日軍在中國犯下的罪行只字不提。
美、日、韓3國歷史教科書,是如何描述中國的?
1、還有，美國歷史教科書會一本正經地介紹中國古代的名人、文化、地理、戰爭、氣候變化等。另外，書中還會將這些因素都結合起來，讓每一個學生都在腦海中形成一個清晰的結構脈絡，避免發生混淆。
2、日本的歷史教科書：看不起近代的中國，非常崇拜古代的中國。美國的歷史教科書觀點中立，非常關注中國的創造發明。韓國的歷史教科書中盲目自大，歪曲事實。
3、美國歷史教科書：中立，重點關注中國的發明創造。美國歷史課本對中國歷史非常重視，佐治亞州的《世界歷史》一書中有多達9節在講中國。而且涵蓋的內容非常全面，夏、商、周、秦漢、唐、宋、元、明、清全都涉及到了，這一點跟我們自己的歷史課本很相似，從古至今的脈絡全梳理了一遍。
4、日本記載中國歷史的教科書版本不止一種，不過總體來說，他們的記載都是抱以一種尊重的態度。在記載中客觀詳細的描述了中國歷史上的繁榮昌盛，也清楚的認識到中國曾對日本的發展提供的幫助。將中國的長城放在了極高的位置，認為它是非常值得尊重的物質文化遺產。
5、用大量筆墨寫到滿清皇帝的昏庸無能，到了民國時期，特別是侵華戰爭，則是一帶而過，對于日軍在中國犯下的罪行只字不提。韓國：韓國在教科書里頻繁篡改歷史。例如，我國的四大發明，全世界都知道是我國擁有的四大發明，韓國人說這是我們與中國的共同努力才發明出來的，而且之前也說端午節是發源于韓國。
歷史不容篡改,日本歷史教科書中是如何描述中國歷史的?
1、一般而言，東亞和東南亞以外的國家，對中國歷史介紹不多，只是泛泛而談，中國是一個不能不提的文明體，但是隔得太遠，所以只是簡單提及，但是一般甲骨文、青銅器、長城、孔子等還是有簡單介紹的。比如房龍《人類的故事》這種書籍可以推薦看一下。東亞和東南亞國家對于中國歷史稍微詳細一點，但也有限。
2、日本的歷史教科書：看不起近代的中國，非常崇拜古代的中國。美國的歷史教科書觀點中立，非常關注中國的創造發明。韓國的歷史教科書中盲目自大，歪曲事實。
3、日本這個國家的歷史書有諸多個版本，但內容都差不多，在介紹我們國家古代史的時候，日本都是以崇拜的口吻來描述，而且描述的還算中規中矩的，而且還承認日本的文化是受到我們國家的影響，甚至還承認他們在唐朝的時候來到我們國家學習，這一點還是要比韓國強的。
4、日本史書對漢朝的描述是：漢疆域擴大，成為帝國，授予周邊國家一印。公元一世紀，倭奴國國王遣使入漢學習，被漢帝授予金印。這指的是倭奴國就是現在的日本。古代史書中稱倭寇的王國有上百個，說明古代周邊國家都臣服于中原王朝。
5、有一說一，美國的歷史教科書還是十分可觀的，由于中國歷史久遠，所以美國在歷史教科書中架構了一個十分詳細的朝代更迭體系，從夏、商、周，一直到元、明、清，無一不與我國歷史書中的順序相符合，可以使學生很清楚地了解到一個真實的中國。
6、日本篡改歷史的例子是篡改歷史教科書。歷史，如同一面鏡子，反射著不同國家和文化的過往。然而，在日本這塊古老土地上，歷史之鏡似乎被扭曲，映照出了令人震驚的景象。
美日韓的歷史書里是怎么介紹中國的?
1、美國歷史課本對中國歷史非常重視，佐治亞州的《世界歷史》一書中有多達9節在講中國。而且涵蓋的內容非常全面，夏、商、周、秦漢、唐、宋、元、明、清全都涉及到了，從古至今的脈絡全梳理了一遍。
2、日本的歷史教科書：看不起近代的中國，非常崇拜古代的中國。美國的歷史教科書觀點中立，非常關注中國的創造發明。韓國的歷史教科書中盲目自大，歪曲事實。
3、日本這個國家的歷史書有諸多個版本，但內容都差不多，在介紹我們國家古代史的時候，日本都是以崇拜的口吻來描述，而且描述的還算中規中矩的，而且還承認日本的文化是受到我們國家的影響，甚至還承認他們在唐朝的時候來到我們國家學習，這一點還是要比韓國強的。
4、日本記載中國歷史的教科書版本不止一種，不過總體來說，他們的記載都是抱以一種尊重的態度。在記載中客觀詳細的描述了中國歷史上的繁榮昌盛，也清楚的認識到中國曾對日本的發展提供的幫助。將中國的長城放在了極高的位置，認為它是非常值得尊重的物質文化遺產。
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